Віртуальний методичний кабінет Нікопольського центру професійної освіти

Клопінська Ірина Олександрівна

методист, І категорія

Освіта: вища. Хабаровський педагогічний інститут, 1987р.,

викладач російської мови та літератури

 

Педагогічний стаж-36р. ( на 01.01.2024)

Методист-18р.

Методична проблема:: «Використання  інформаційно-комунікаційних технологій та передового педагогічного досвіду у методичній  роботі -  запоруки творчого зростання викладача»

Педагогічне кредо: «Учитель – не той, хто вчить, а той, у кого вчаться».

 

ВІТАЄМО З ПЕРЕМОГОЮ!!!

(див. відео...)

Шановні колеги!
Вітаємо Вас у віртуальному інформаційно-методичному кабінеті
Нікопольського центру професійної освіти

Педагогічні ресурси Інтернет різнопланові та різноманітні. Інтернет – це економія часу й коштів, місця на робочому столі і книжковій полиці та можливість завжди бути в курсі педагогічних новин, наукових досягнень, кращого досвіду.

Переваги ВІМК: зручність, простота користування, можливість постійно підвищувати на робочому місті професійну компетенцію будь-яким категоріям педагогічних працівників.

ВІМК побудований з використанням гіперпосилань. Для того щоб відкрити необхідну інформацію достатньо натиснути на підкреслений текст. Знайшовши потрібний документ, педагоги можуть скористатися ним як у електронному, так і традиційному паперовому вигляді, вивівши його за необхідності на друк. При роботі можна поповнити необхідний банк даних інформації, коригувати й видозмінювати його .
Педагогічні працівники всіх категорій можуть розміщувати в ВІМК документи, інформацію, яка супроводжує освітньо-виховний процес, тому що доступ здійснюється за допомогою єдиної локальної мережі ліцею.

Завдання ВМК:

1.Забезпечувати оптимальний ефективний методичний супровід навчальної діяльності закладу.

2.Систематизовувати накопичений досвід викладачів, майстрів виробничого навчання.

3.Підвищувати ефективність використання методичних ресурсів.

4.Підвищувати рівень мотивації педагогів до самоосвіти, самоаналізу, самоконтролю, самовдосконалення.

5.Надавати можливість визначати рівень компетентності, діагностичного оцінювання педагогічних працівників, консультувати у виборі змісту і форм роботи у навчальному процесі.

6.Забезпечувати випереджувальне науково-методичне інформування членів педагогічного колективу.

7.Координувати колективні форми і методи методичної роботи та самоосвіти з метою підвищення педагогічної майстерності викладачів і майстрів виробничого навчання.

8.Здійснювати систему заходів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу педагогів, впровадження досягнень науки і передового педагогічного досвіду та практичну їх реалізацію.